משה ויגדור הוא מנכ"ל קרן מנדל-ישראל משנת 2012. הוא בעל תואר מוסמך למדעים בהנדסת תעשייה וניהול מהפקולטה לטכנולוגיה של אוניברסיטת בן-גוריון בנגב ושירת כקצין בחיל האוויר בדרגת סא"ל (במילואים). בתפקידו הקודם שימש כמנכ"ל המועצה להשכלה גבוהה והוועדה לתכנון ולתקצוב (מל"ג/ות"ת). לפני כן היה במשך חמש שנים מנכ"ל הסוכנות היהודית, ולאחר סיום תפקידו בארגון היה חבר בחבר הנאמנים ובהנהלה הבינלאומית המצומצמת שלו. במשך 12 שנים כיהן כסגן נשיא ומנכ"ל האוניברסיטה העברית בירושלים ונמנה עם יוזמי הגן הטכנולוגי, פארק ההייטק בקמפוס גבעת רם ומיזמים נוספים אשר תרמו לשינוי הפרופיל התעשייתי והתעסוקתי של העיר ירושלים. לאחר סיום תפקידו באוניברסיטה היה חבר בחבר הנאמנים וכן בוועד המנהל שלה. במשך כמה שנים שימש כיועץ מיוחד ל-UNESCO בתחום של העברת טכנולוגיות מהאקדמיה לתעשייה, וכן הרצה, לימד וייעץ במסגרת זו לחברי סגל ולהנהלות של אוניברסיטאות ולארגוני תעשייה ברחבי העולם בנושאים של מסחור טכנולוגיות. ויגדור הוא חבר (מטעם הציבור) במועצה להשכלה גבוהה.

איל רם הוא סמנכ"ל ומנהל מינהל עובדי הוראה. שימש כמרצה בסמינר הקיבוצים ובאוניברסיטת תל אביב. ניהל את המכון לחינוך דמוקרטי ובמסגרתו הוביל תהליך שינוי בכ-20 רשויות מקומיות והיה שותף ביוזמות חינוכיות, בהן הקמת בתי ספר ייחודיים ממלכתיים. מורה להיסטוריה ודוקטורנט להיסטוריה ופילוסופיה של החינוך הפרוגרסיבי. במסגרת תפקידו במשרד החינוך בשבע השנים האחרונות, אחראי על הכשרת המורים, קליטתם במערכת, הערכת המורים ופיתוחם המקצועי לאורך הקריירה. כמו כן עוסק בהכשרה ובפיתוח של מנהלים ומפקחים ובשילובם של תומכי הוראה (משירות לאומי ועד מתנדבים מחו"ל) במערכת החינוך.

יעל הס היא מנהלת מכון מנדל למנהיגות. אל"מ (במיל') ומוסמכת המכללה לביטחון לאומי. היא כיהנה בתפקידי מפתח בחיל החינוך בצה"ל במשך שנים רבות: פיקדה על בסיס ההדרכה למקצועות החינוך, המכשיר את כלל סגלי החינוך ליחידות צה"ל, עמדה בראש ענף תרבות, ופיקדה על מערך ההשכלה בצה"ל (השלמת השכלה, לימודי בגרות, הכנה לצה"ל וכלל בסיסי הגדנ"ע). בתפקידה האחרון בצה"ל עמדה בראש מערך החינוך במפקדת קצין חינוך ראשי – תפקיד חינוכי-ניהולי בכיר המגדיר את תורת החינוך בצה"ל, מופקד על הטמעת רוח צה"ל וערכיו, וכולל אחריות על המערך הפרוס של סגלי החינוך ביחידות צה"ל, יחידות ההסברה ברחבי הארץ, מערך התרבות והנחלת זיכרון השואה בצה"ל. בשנים 2003-2000 הייתה בשליחות עם משפחתה מטעם הסוכנות היהודית בצפון אמריקה. במסגרת השליחות הקהילתית שימשה כמורה לעברית בבית הספר הקהילתי באוניברסיטת אריזונה. ליעל הס תואר ראשון בסוציולוגיה ואנתרופולוגיה מהאוניברסיטה העברית ותואר שני בלימודי ביטחון לאומי מאוניברסיטת חיפה. היא בוגרת תוכנית מנדל למנהיגות חינוכית בצה"ל.

מנהלת אגף הכשרה אקדמית, קשרי מל״ג ות״ת במינהל עובדי הוראה במשרד החינוך. בעלת תואר שני במדעי החיים מאוניברסיטת תל אביב ותואר דוקטור בתחום החינוך מאוניברסיטת בר-אילן. מחקרה עסק בדגמי קהילה מקצועית חוקרת של מפקחים במשרד החינוך כתורמים להטמעה וליישום של רפורמות בחינוך. בעבר שימשה כממונה על ההתנסות בהוראה בשלב ההכשרה, ובמסגרת זו החלה להוביל שינוי בדגמי ההתנסות הקלינית בהכשרת מורים. במשך שנים הובילה פדגוגיה חדשנית באנדרוגוגיה במרכזי פסג"ה, ובמסגרת זו פיתחה את חממות היזמות של עובדי הוראה לפיתוח מוצרים חינוכיים. הקימה את היחידה לקשרי מגזר שלישי וקהילה עסקית במשרד החינוך, ובמסגרתה נוסד מנגנון של שותפות וצריכה מושכלת בין המגזר השלישי למוסדות החינוך. בתפקידה בגף ניסויים ויוזמות עבדה עם מכללות אקדמיות לחינוך בפיתוח ובהפצה של דגמי הכשרה ניסויים. החלה את דרכה כמורה בתיכון ניסויי, שם פיתחה בניסוי את מגמת הביו-רפואה – מגמת חמש יח"ל לבגרות שנפוצה כיום ברחבי מערכת החינוך.

מנהל במכון מנדל למנהיגות את תוכנית מנדל למנהיגות באקדמיה בהכשרה להוראה. לפני הצטרפותו למכון כיהן כראש תחום מפקחים וכחבר הנהלה במכון אבני ראשה, והוביל את תהליכי ההכשרה והפיתוח המקצועי של המפקחים הכוללים במערכת החינוך. בשנים האחרונות ברקן מכהן כמנטור בכיר בתוכנית Global Business Studies בפקולטה לניהול באוניברסיטת תל אביב, המיועדת לסטודנטים מצטיינים ממגוון מדינות הלומדים לתואר שני במינהל עסקים. הוא נמנה עם מייסדי בית הספר ברוח הייטק-היי חולון − בית ספר ציבורי ייחודי הפועל במודל של "למידה מבוססת פרויקטים". את דרכו המקצועית התחיל כיועץ אסטרטגי בחברת TASC . לברקן תואר ראשון בתוכנית אמירים למצטיינים ובחוג למדעי הקוגניציה מהאוניברסיטה העברית, ותואר שני במדיניות החינוך מאוניברסיטת תל אביב. הוא בוגר תוכנית אדוות של משרד החינוך ומעוז, המכשירה עתודות מנהיגות לדרג הבכיר במערכת החינוך.

מנהלת אגף בכיר, הכשרה והתמחות עובדי הוראה במשרד החינוך. לפני כן מילאה תפקידים בכירים בארגון "World Ort קדימה מדע": משנה למנכ"ל פדגוגיה, סמנכ"לית פדגוגית ומנהלת פדגוגית. עוד מתפקידיה בעבר: מנהלת מחלקת פדגוגיה כללית ב"עת הדעת", מנהלת ביה"ס הממלכתי קהילתי ע"ש זאב ז'בוטינסקי בלוד, מ"מ מנהלת בחט"ב מור בישובים מכבים–רעות, רכזת פדגוגית וסגנית מנהלת בחט"ב מור ומורה ומחנכת ב"ביה"ס לטבע סביבה וחברה" באבו-כביר. בעלת תואר ראשון בהיסטוריה וספרות מאוניברסיטת תל אביב, תואר שני במדיניות ומנהל החינוך מהאוניברסיטה העברית בירושלים, ותעודת הוראה מביה"ס לחינוך באוניברסיטת תל אביב.

סיים לימודי תואר ראשון בכלכלה וסטטיסטיקה באוניברסיטת תל אביב במסגרת העתודה האקדמית, ולאחר מכן שירת כקצין בדרגת סגן. בתום שירותו הצבאי המשיך את לימודיו לדוקטורט בכלכלה באוניברסיטת סטנפורד שבקליפורניה. במשך 14 שנים כיהן ככלכלן בכיר ומנהל חטיבה בבנק העולמי בוושינגטון שבארצות הברית במהלכן הוביל מדיניות, מחקרים ותוכניות לפיתוח, בדגש על פיתוח כלכלי וצדק חברתי בדרום אמריקה, אפריקה, אסיה, המזרח התיכון ומזרח אירופה. ב-1990 התמנה לנשיא אוניברסיטת בן-גוריון בנגב וכיהן בתפקיד 16 שנים. פרופ' ברוורמן זכה בפרס בן-גוריון לשנת 1999, בתואר "יקיר העיר באר שבע" לשנת 2005, ובתואר "אביר איכות השלטון" לשנת 2001. הוא אף קיבל תואר כבוד במסדר האקדמי של צרפת, והוא חבר האקדמיה האירופית למדעים ואמנויות וחבר האקדמיה הרוסית למדעי הטבע. בתור חבר כנסת מטעם מפלגת העבודה כיהן כיושב ראש וועדות הכספים והכלכלה של הכנסת וכשר לענייני מיעוטים. פרופ' ברוורמן הוא חתן פרס ישראל לשנת תש"ף 2020 על מפעל חיים - תרומה מיוחדת לחברה ולמדינה, על פועלו כנשיא אוניברסיטת בן-גוריון בנגב - על התהליך המהפכני שהוביל באוניברסיטה ובעיר באר שבע וסביבתה.

המנהלת האקדמית של קרן ג'ק, ג'וזף ומורטון מנדל-ישראל. פרופ' אריאב הייתה נשיאת המכללה האקדמית בית ברל בשנים 2008-2020 ,לפני כן הייתה חברת סגל במכללה מ-1985 וכיהנה בה במגוון תפקידים לאורך השנים. בשנים 2002-2008 הייתה חברה במועצה להשכלה גבוהה בישראל, שם הייתה חברה בכמה ועדות וכן הייתה יו"ר הוועדה לקביעת קווים מנחים בהכשרה להוראה (ועדת אריאב) בשנת 2006 .על כהונתה כנשיאת המכללה האקדמית בית ברל זכתה בשנת תשפ"א בפרס ההשכלה הגבוהה בקטגוריית "ראש מוסד" על קידום יוצא דופן של מוסד להשכלה גבוהה. היא סיימה לימודי תואר ראשון בכלכלה וסטטיסטיקה ותואר שני בתכנון לימודים באוניברסיטת תל אביב. את תואר הדוקטור קיבלה מאוניברסיטת פנסילבניה (פילדלפיה) בתחום תכנון לימודים והוראה. תחומי ההתמחות שלה כוללים תכנון והערכה של תוכניות לימודים, ומחקריה בשני העשורים האחרונים התמקדו בעיקר בתחומי מדיניות הוראה וחינוך. היא פרסמה ספרים, פרקים בספרים ומאמרים, והרצתה בכנסים בארץ ובחו"ל. פרופ' אריאב לימדה בבתי ספר בישראל, בגרמניה ובארצות הברית, עבדה בתחום החינוך היהודי בארצות הברית והייתה חוקרת אורחת באוניברסיטת קליפורניה באירוויין.

חברת צוות בכירה במכון מנדל למנהיגות. מיכל עוסקת במחקר ובפיתוח של תכנים ותוכניות בתחום המנהיגות בחינוך. היא מדריכת מסעות זיכרון בפולין, ויועצת ומנחה בתחום פיתוח ויישום של פדגוגיה מקדמת חשיבה. טוק הרפז היא סא״ל במיל׳, בוגרת המכללה לפיקוד ומטה, ושירתה בצה"ל במגוון תפקידים מרכזיים במערך החינוך. היא פיקדה על יחידת הקהילה המרכזית והובילה תהליכים בשיתוף משרד החינוך ורשויות מקומיות בתחום ההכנה לצה"ל והחינוך הערכי במסגרות הבית-ספריות והבלתי פורמליות. כמו כן שירתה כקצינת חינוך ביחידות שדה לוחמות כגון חטיבת הנח"ל ואוג' איו"ש, ובהן עסקה בקידום השיח הערכי וחיזוק המרקם היחידתי. בתפקידה האחרון בצה"ל הדריכה במכללה לפיקוד ומטה, בתחומי אסטרטגיה, ביטחון ומנהיגות. היא בעלת תואר שני במנהל ומנהיגות בחינוך מאוניברסיטת תל אביב, ובוגרת מחזור א' של תוכנית מנדל למנהיגות חינוכית בצה"ל.

חברת סגל במכון מנדל למנהיגות. ניצה היא פסיכולוגית ארגונית, יועצת ומנחת קבוצות. המחקר שלה לתואר דוקטור (באוניברסיטת בן-גוריון בנגב) התמקד בזהות ארגונית במבט נרטיבי. היא חקרה הבניות זהות של ארגון חינוך ותיק בישראל והראתה כיצד הנרטיבים הגדולים של הארגון מסייעים לאנשי הארגון לשכך דיסוננס מרכזי בין האידאולוגיה החברתית-חינוכית שבה הארגון דוגל לבין העקרונות הכלכליים המונחים בבסיס פעולתו. נושאי המחקר והעבודה העיקריים שלה הם זהות ארגונית, תהליכי הבניית זהות והממשק בין זהות אישית לזהות מקצועית וארגונית. ד"ר רסקין עוסקת בממשק בין העצמי, הקולקטיב ומנהיגות במטרה לפענח את הקשר ביניהם בתהליך התפתחות הזהות. הממשק נבחן בזיקה לשייכות הקונקרטית והמדומיינת של הפרט לקולקטיבים שעמם הוא נמצא בדיאלוג ולתפיסת המנהיגות שלו. ד"ר רסקין מלמדת קורסים לתואר שני בחשיבה ארגונית ובמנהיגות באוניברסיטת בן-גוריון בנגב.

חבר סגל אורח במכון מנדל למנהיגות. עמיחי הוא חוקר וכותב בתחום האתיקה ומרצה במחלקה לפילוסופיה ובתוכנית הבינלאומית לתואר ראשון באוניברסיטת תל-אביב. מחקרו עוסק במגוון נושאים באתיקה, החל בשאלות הנוגעות לטיבם של ערכים והצדקות מוסריות, דרך סוגיות של משמעות בחיים, וכלה בתחומים יישומיים יותר, כגון אתיקה סביבתית. ד"ר עמית הוא שותף-מייסד של שני מיזמים חינוכיים: הראשון, ”משמע,“ שואף לשלב את לימודי הפילוסופיה בקהילה דרך דיון בשאלות הרלוונטיות לחיי היומיום ותוך הנחיה בקבוצות קטנות. השני, ”מעלות,“ הוא עמותה חינוכית שמטרתה להרחיב ולהעמיק את הבנת משבר האקלים, על המורכבות ורב-המערכתיות שלו, בקרב הציבור הרחב. לד"ר עמית תואר שני בפילוסופיה מאוניברסיטת תל אביב ותואר דוקטור מאוניברסיטת שיקאגו.

חברת סגל במכון מנדל למנהיגות. רות היא אשת חינוך וחוקרת תלמוד הפועלת לקידום תרבות עברית ישראלית ויהודית, לטיפוח לומדי תורה בעולם החילוני, ולעיצוב מרחב ציבורי הומניסטי ליברלי ועשיר בתרבות. היא שירתה כחברת כנסת וסגנית יו"ר הכנסת ה-19 מטעם מפלגת "יש עתיד". ד"ר קלדרון ייסדה את בית מדרש "אלול" בירושלים ואת "עלמא – בית לתרבות עברית" בתל אביב. כמו כן שימשה ראש אגף תרבות וחינוך בספרייה הלאומית. על פועלה זכתה בפרס "אבי-חי", בפרס רוטברג בחינוך יהודי ובתוארי דוקטור לשם כבוד מאונ' ברנדייס, מבית המדרש לרבנים JTS בניו יורק, מבית המדרש של התנועה ליהדות מתחדשת בפילדלפיה ומהמכללה העברית בבוסטון. ספריה: "השוק. הבית. הלב"; ו"אלפא ביתא תלמודי" מציעים קריאה אישית באגדות התלמוד. ספרי הילדים "סיפור על גשם" ו"הנסיכה והאבן" מציעים עיבוד של אגדות תלמודיות וחסידיות לילדים. בעלת תואר מוסמך ותואר דוקטור מהחוג לתלמוד באוניברסיטה העברית בירושלים. בוגרת מחזור א' של בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית.

גר בקיבוץ העוגן בעמק חפר, חבר הנהלת המועצה האזורית ושותף בכמה ועדות (חינוך, תכנון ובנייה ועוד). מוביל המרחב החינוכי השלם בבית הספר "טדי קולק" בפסגת זאב כחלק ממיזם החינוך השלם הפועל ברחבי הארץ ומחבר הלכה למעשה בין שעות הפעילות ה"פורמליות" לשעות הפעילות והתכנים "הבלתי פורמליים". שירת כ-13 שנים בצבא הקבע במגוון תפקידים בגבעתי ובחיל החינוך. מאמין, כדברי ברל כצנלסון, ש"דור מחדש ויוצר איננו זורק אל גל האשפה את ירושת הדורות", ושהסיפור בחינוך הוא להצליח לחדש ולאתגר על בסיס מה שהיה פה קודם, מתוך כבוד, הבנה, היכרות ותחושת שייכות.

החל לעסוק בחינוך במסגרת הבלתי פורמלית כמדריך בכפר הנוער בן שמן. בהיותו מדריך החל לעבוד גם כמורה למתמטיקה בכפר הנוער בן שמן, ועד היום מלמד מתמטיקה, ביולוגיה וחקלאות. משנתו הראשונה כמורה עסק גם בחינוך כיתה. במהלך השנים ריכז את המקצועות מתמטיקה וביולוגיה במסגרת התוכנית הממשלתית "הדרך החדשה". היה הרכז המחוזי הראשון של התוכנית במנהל לחינוך התיישבותי.

מחנך כיתה י״א ומורה לגמרא, מחשבת ישראל, הלכה ומגדר בתיכון הרטמן לבנים בירושלים. משמש כרכז מקצוע מחשבת ישראל וכרכז תחום פרסים ותחרויות חוץ בית-ספריות. בוגר ישיבת עתניאל ובעל תואר שני בפילוסופיה יהודית ממסגרת "מלמדים" – תוכנית משותפת למכון הרטמן ולאוניברסיטת תל אביב. בעשור האחרון הוא מרצה לספרות וליהדות במדרשת בית פרת, מנחה קבוצות לימוד בבית אבי-חי ומלמד במקומות נוספים, בהם מכון "כרם" להכשרת מורים. מתגורר במבוא בית״ר.

מורה ומחנך זה 20 שנה. מנהל התיכון לאמנויות בירושלים זה שבע שנים. רב חילוני בהכשרתו.

בעיני, כל מטרתו של החינוך הוא להטיב עם האדם, הקבוצה והחברה. ככזה המעשה החינוכי כמו גם ההוראה צריכים להתמקד בהתפתחות של הלומד.ת בדרכים מגוונות עפ"י נטיית לבם של הלומדים והמורים באמצעות דיאלוג, קשר אישי משמעותי ובדגש על שימוש בכוחות השונים שיש לתלמידים בתהליכי הלמידה- ככלי לחיזוק ופיתוח הלומדים.

איש חינוך ופעיל חברתי ירושלמי, עמית בבית ספר מנדל למנהיגות חינוכית. בתפקידו האחרון היה ממובילי התוכנית לאיתור וטיפוח העתודה הניהולית של בתי הספר בירושלים ותוכניות ליווי למנהלי בתי ספר בתהליכי שינוי, ומהמייסדים של מרכז החדשנות החינוכית בשכונת הקטמונים. סיים ב-2019 חמש שנים כמנהל חטיבת הביניים "זיו ומרקס" בירושלים. בעברו היה מנכ"ל תנועת "התעוררות בירושלים" והוא ממייסדי תנועת המורים החדשה וממנהיגי המחאה החברתית. בשנה שלאחריה נבחר אמנון על-ידי העיתון דה-מרקר לרשימת 100 האנשים המשפיעים על ישראל על פעילותו הציבורית בתחום החינוך, וכן קיבל ציון לשבח על חינוך לסובלנות ודמוקרטיה מטעם ועדת פרס רוטשילד לחינוך ע"ש מקס רואו. אמנון הגיש את הפודקאסט "שומעים חינוך", ניהל מרכז למידה לנוער נושר בירושלים ומשמש כיו"ר וחבר ועד מנהל בעמותות בתחומי החינוך והחיים המשותפים.

מרפאה בעיסוק. מסיימת תואר שני בתוכנית שוורץ. עובדת 16 שנים במסגרות החינוך המיוחד לגיל הרך. בארבע השנים האחרונות מנהלת את אשכול גני רימונים בירושלים – מסגרת של תשעה גנים בחינוך המיוחד לילדים עם קשיים רגשיים. מלווה את עיריית שדרות בבניית תפיסה חינוכית טיפולית מתכללת של קמפוס חינוכי רחב, הכולל מעונות, גנים ובית ספר יסודי.

מסיימת את שנתה הראשונה כמנהלת תיכון "בית חינוך" בירושלים. לפני כשש שנים עברה לתחום החינוך לאחר קריירה ארוכה כעורכת דין. היא רכשה ניסיון עשיר בהוראה ובחינוך בבית הספר "קשת ראם" על שם אליס סליגסברג בירושלים, שבו עבדה כממונה על החטיבה העליונה, מחנכת ומורה לאזרחות. עד לאחרונה כיהנה כדירקטורית ויו"ר ועדת הביקורת בעמידר, ובעבר הייתה ממובילי הקמתו מחדש של בית הספר היסודי ניסויי "ארגנטינה".

מנהל בית הספר "אלבסמה" לחינוך מיוחד במזרח ירושלים המיועד לילדים אוטיסטים מגיל 6 עד 21 בכל הרמות. בית הספר שואף לפתח אסטרטגיות ומודלים חינוכיים חדשניים בעלות ערך טיפולי ארוך טווח.

הרב-תרבותיות והגיוון העשיר של אוכלוסיית בית הספר מזמנים עיסוק בנושאי השונות, שייכות לקבוצה, זהות אישית וקבוצתית והיבטים של העצמת היחיד/ה. אפשר להרגיש טוב ושייך –זה השופר שאנחנו תוקעים בו. ואת קול השופר שומעים ומפנימים הילדים וההורים, יש לזה אדוות וזה חשוב במציאות המורכבת והלא פשוטה בחברה שלנו. זה הקול שאנחנו מנכיחים מול המציאות בה לא תמיד זה מתקיים. אנחנו מצליחים לעשות זאת בבית ספר סטנדרטי – רגיל כשההון הוא הון אנושי. אנחנו נעזרים רק במשאבים הרגילים של משרד החינוך ומשתדלים לעשות לו מכפלת כוח.

בעשרים השנים האחרונות עוסק בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי והשילוב ביניהם. בעל תואר ראשון בחינוך והיסטוריה, תואר שני בפילוסופיה מקראית ותעודת הוראה בהיסטוריה. שימש כמורה להיסטוריה, לימודי ארץ ישראל ותנ"ך וכן בתפקידי חינוך בלתי פורמליים רבים. שימש כראש מכינת הנגב בשדה בוקר ובמסגרת זו הקים את מג"ל (מרכז גל למנהיגות) המשלב פעילות בלתי פורמלית בקרב נוער יהודי ובדואי בדרום. בתור עמית בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית פיתח את תפיסת הניהול העצמי והעברת האחריות ללמידה אל הלומדים, כפי שהיא נהוגה במכינות הקדם-צבאיות. לאחר מכן, כמנהל תיכון סליגסברג בארמון הנציב בירושלים, יישם את שיטת הניהול העצמי במרחבי בית הספר, ששיאה בהקמת המכינה הבית-ספרית הראשונה בארץ.

איש חינוך. בשנים האחרונות עבד בבתי הספר של רשת "ברנקו וייס" בבית שמש ובצור הדסה כחבר צוותי הנהלה, מחנך ורכז. במסגרת עבודתו ניהל יחידה אוטונומית בית-ספרית אשר מתמחה בעבודה עם נוער בסיכון, ליווה מורים והוביל תהליכים חינוכיים חדשניים. בעל תואר ראשון בכלכלה ולימודי יהדות מהאוניברסיטה העברית בירושלים ותואר שני במינהל עסקים מאוניברסיטת בר-אילן. בוגר תוכנית "חותם" ובוגר התוכנית להכשרת מנהלי בתי ספר מטעם אבני ראשה. בעל תעודת מורה דרך ומתמחה בעיסוק בזהות יהודית בקרב יהודי התפוצות. מאמין שתפקידו המרכזי של החינוך הוא לעודד את רוח האדם וליצור הזדמנויות לשינוי חברתי מעמיק, ומתעניין ביצירת מודלים חינוכיים חדשניים אשר יכולים להוות פריצת דרך ולחולל שינוי בקרב אוכלוסיות מוחלשות.

עובדת כ-25 שנה במערכת החינוך המיוחד. לפני כ-6 שנים חלמה והקימה את ביה"ס "יובלים" ומאז מנהלת אותו – בית ספר ייחודי (ראשון בארץ) ממלכתי לחינוך מיוחד המיועד לבנות עם הפרעות נפשיות ורגשיות. במסגרת בית הספר פותח לתלמידות ולצוות מרחב משפחתי ועוטף שמאפשר לחלום, להחכים, ללמוד מיומנויות חיים ולפתח ביטחון עצמי. מרחב בית הספר מאפשר לתלמידות להתפתח ולגדול להיות נשים מוגנות, פועלות, שמשפיעות על אורח החיים של עצמן והסובבים אותן, מתוך שאיפה להוביל אותן לעתיד טוב יותר שבו יוכלו לשבור את תקרת הזכוכית המשפחתית ולעצור את ההעברה הבין-דורית שאליה נולדו.

ניהל את המכינה להשלמת בגרויות ואת התוכנית למנהיגות סטודנטים מהפריפריה באוניברסיטה העברית. הנחה קבוצות ללימוד יהודי חברתי ב״ממזרח שמש". למד בבית ספר מנדל למנהיגות חינוכית בשנת 2007. היה מנהל בית ספר "קשת" במשך 12 שנים וכיום מנהל תיכון צומח בשכונת הר חומה בירושלים.

איש חינוך. עד לאחרונה ניהל את בית ספר "רעות" בירושלים – בית ספר על-יסודי משלב. בתפקידו הקודם ניהל את פנימיית בויאר בירושלים. לפני כניסתו לעולם החינוך שירת כ-13 שנים בצבא בתפקידי פיקוד קרבי. היה שותף בהקמת מכינה קדם-צבאית בירושלים, יזם והוביל את הקמת בית ספר "מעיינות" – בית ספר יסודי משלב בצור הדסה, והוא שותף בקהילה השוויונית "בראשית" בצור הדסה. בעל תואר ראשון במינהל חינוך ומדעי המדינה מאוניברסיטת בר-אילן ותואר שני בחינוך יהודי ממרכז מלטון שבאוניברסיטה העברית בירושלים. מתעניין בחינוך דרך עולם הפנימיות, ובפרט בהעמקת השילוב בין המגזרים השונים בהן.

מנהל חטיבת הביניים של תיכון קשת ראם בארמון הנציב. רבות מורה, מחנך וממלא זה שנים רבות תפקידים מגוונים נוספים הן במסגרות לנוער בסיכון והן בבתי ספר ציבוריים. שואף לקידום החינוך הציבורי כמנוף ליצירת שוויון הזדמנויות ומאמין גדול ביכולתו של בית הספר להפוך למוקד של משמעות עמוקה עבור תלמידיו ועבור הקהילה כולה באמצעות תהליכים של הוראה וחינוך.

בעלת 25 שנות ניסיון בחינוך ו-12 שנות ניהול. כיום מנהלת בית הספר השש-שנתי "רוואד אלקודס" למחוננים ומצטיינים בשכונת בית חנינא. לפני כן הקימה וניהלה בית ספר יסודי בשכונת ג'בל מוכבר, השם דגש על העצמה ומנהיגות נשית. בעלת תואר ראשון בלקויות למידה וחינוך לשוני, תואר שני בלמידה והוראה ותואר שני נוסף במנהיגות בית-ספרית. למדה במגוון תוכניות למחוננים ומצטיינים, לחינוך מגדרי וליזמות חברתית (מפרש, צמרות, יחדא). מאמינה מאוד בצורך להוביל שינוי ולהשפיע.

היא מייסדת שותפה ומנהלת של "ענבר" – מסלול ממלכתי חילוני חדשני לתלמידות בכיתות ז'-י"ב. המסלול מבקש ליצור מרחב שיאפשר לתלמידות הזדמנות שווה להתפתח ולהיות לנשים משמעותיות ומשפיעות המנסחות את דעתן באופן ברור ומנהיגות את עצמן מתוך בטחון ביכולותיהן. לפני כן הייתה מורה, מחנכת, רכזת חינוך חברתי וחברת הנהלה בבית הספר התיכון "קשת" בירושלים. במסגרת תפקידה עסקה בקידום חינוך פלורליסטי ערכי וביצירת במות לפיתוח צוות ולמידת עמיתים בתוך בית הספר. בעלת תואר ראשון בהיסטוריה מהאוניברסיטה העברית ותואר שני בחינוך פלורליסטי. בוגרת בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית וחברה בוועד המנהל של "הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות".

החלה את דרכה החינוכית כמחנכת בבית הספר "פת" בירושלים. היא השתתפה בפרויקט של שילוב חינוך דמוקרטי בשכונה מוחלשת בליווי ובהדרכה של המכללה לחינוך ע"ש דוד ילין. אחר כך עברה להדריך במכללת דוד ילין והייתה מדריכה פדגוגית במסלול לגיל הרך, ומדריכה בחטיבה הצעירה בבי"ס "יפה נוף" בירושלים מטעם המכללה. כמו כן הייתה במשך שש שנים מנהלת בית הספר היסודי "צין" במדרשת בן-גוריון והובילה את בית הספר כבית ספר ניסויי. בשנים האחרונות מנהלת את בית הספר "גואטמלה" בירושלים.

מרפאה בעיסוק, יועצת חינוכית, עובדת במסגרות חינוך מיוחד זה 18 שנים. אחרי 12 שנות עבודה בריפוי בעיסוק עם תלמידים באופן פרטני, החלה לעבוד בדרך רב-צוותית עם הסביבה, עם הצוות החינוכי, עם המשפחה ועם התלמיד, מתוך הבנה שרק כך אפשר לשפר איכות החיים של התלמיד. כיום עובדת כיועצת בבית ספר יובלים – בית ספר חינוך מיוחד לתלמידות עם קשיים נפשיים. מייצרת מרחב בטוח ותומך עבור הצוות, המשפחה והתלמידות כאחד. מאפשרת ומקדמת בניית חוסן אישי, העלאת מודעות עצמית ולמידת כלים תקשורתיים בין-אישיים לאנשי הצוות ולתלמידות בית הספר.

מנהלת התיכון הדו לשוני יד ביד, אמא לשתי בנות, מורה לאמנות ובוגרת תואר שני מאוניברסיטת לונדון. מאמינה כי חינוך חייב להיות פוליטי, ומקדם מסוגלות אישית וקבוצתית לשינוי חברתי. דרך פדגוגיה שעוסקת ברב תרבותיות, שיוויון ושותפות, נוכל להצמיח דור של אזרחים פעילים, בעלי תחושת משמעות וזהות ברורה. כדי לעשות זאת, אנשי החינוך, מנהלים ומורים, חייבים לחקור היבטים אלו בעצמם.

שרה היא אשת חינוך והוראה. בשנים האחרונות ניהלה את התיכון באולפנת ראש צורים ובאולפנת צביה כוכב יעקב. שרה הובילה עם צוות האולפנה פיתוח תוכניות חדשניות ללמידה מפעילה, שיתופית ורלוונטית, ויצרה שיח פדגוגי המבקש ליצור תנועה ולחולל שינוי פנימי באקלים הבית-ספרי. לשרה תואר ראשון במדעי המחשב מהאוניברסיטה העברית בירושלים ותואר שני בלימודי יהדות. שרה מתעניינת בתהליכים המעודדים את פיתוח מכלול האישיות: הנפשי, החברתי והקוגניטיבי, ומציאת הסדירויות הבית-ספריות להטמעת תהליכים אלו.

מייסדת ומנהלת את בית הספר "בנות ירושלים", בית חינוך ממלכתי-חרדי, יסודי לבנות בירושלים. מטרת בית הספר לשאוף למצויינות בלימודי הקדש ובלימודי הליבה, מתוך מבט הוליסטי על כל תלמידה, ובשימוש בשיטות הוראה טכנולוגיות, חדשניות, ופדגוגית המאפשרות לכל תלמידה לנצל את הפוטנציאל הטמון בה, כדי להשתלב בעתיד במקצועות מגוונים ולתרום לשוק התעסוקה הישראלי.

מנהל-מייסד בתיכון אורט פלך בנים בירושלים. בוגר בית ספר למנהיגות חינוכית, ניהל את תיכון אורט-ספניאן ואת ממ"ד מקור-חיים. חינך וריכז את הוראת התנ"ך בתיכון הימלפרב, ושותף בצוותי כתיבת בגרויות. הוביל יוזמות חינוכיות וחברתיות רבות, וכיום מרצה וחונך מנהלים מטעם מכון אבני ראשה. בעל תואר ראשון בחינוך ותואר שני במנהל עסקים, בוגר ישיבות מעלה-גלבוע ובית-מורשה.

פרופ' הלברטל הוא פרופסור למחשבת ישראל ולפילוסופיה באוניברסיטה העברית בירושלים ופרופ' למשפטים באוניברסיטת ניו יורק ובמרכז הבינתחומי בהרצליה. הוא מחברם של הספרים Idolatry (בשיתוף עם אבישי מרגלית) ו-People of the Book: Canon, Meaning and Authority, שניהם בהוצאת אוניברסיטת הרוורד. כמו כן הוא מחברם של הספרים "מהפכות פרשניות בהתהוותן" ו-"בין תורה לחכמה: ר' מנחם המאירי ובעלי ההלכה המיימונים בפרובנס", שניהם יצאו לאור בעברית בהוצאת מאגנס. ספרו "על דרך האמת: הרמב"ן ויצירתה של מסורת" יצא לאור בהוצאת כתר ומכון הרטמן. ספריו Concealment and Revelation, ו-On Sacrifice יצאו לאור בהוצאת אוניברסיטת פרינסטון ב-2012, וספרו האחרון Maimonides Life and Thought יצא אף הוא לאור בהוצאת פרינסטון ב 2014. משה הוא זוכה פרס ברונו של קרן רוטשילד וחבר האקדמיה הלאומית למדעים של מדינת ישראל. משה מרצה בבית ספר מנדל למנהיגות חינוכית בתחום לימודי הרוח והיהדות.

ד"ר לפילוסופיה, בעל תואר שני במנהל עסקים ובוגר החוג למוסיקולוגיה מן האוניברסיטה העברית בירושלים. מנכ"ל ומייסד מכון פילוהרמוני - ייעוץ פילוסופי אסטרטגי. שימש במשך שנים כמרצה לפילוסופיה באוניברסיטה העברית, באוניברסיטת חיפה ובאוניברסיטה הפתוחה. בשני העשורים האחרונים שימש כיועץ וכמלווה מיזמים בתחום פיתוח התיירות והחינוך, ויסד וניהל את יחידת הייעוץ לבוגרים במכון מנדל למנהיגות. בעשור האחרון עוסק בייעוץ פילוסופי לאנשי חינוך ולמנהלי ארגונים, ופרסם מאמרים בכתבי עת בינלאומיים בתחום.

חברת סגל אורח במכון מנדל למנהיגות. מלכה פיוטרקובסקי לומדת ומלמדת גמרא והלכה יותר משלושה עשורים במסגרות שונות ברחבי הארץ. היא עמדה בראש מדרשת לינדנבאום – מסגרת המשלבת לימוד תורה עם שירות צבאי של בנות שומרות מצוות. מלכה היא ממקימות "פורום תקנה" לטיפול בפגיעות מיניות ומניעתן, וחברה פעילה בו. כמו כן היא חברת עמותה ב"קרן קובי מנדל" לרווחת נפגעי פעולות טרור, ובעמותה של בית ספר "מעלה" לקולנוע ותקשורת. בשנים 2015-2014 כיהנה כחברת ועדת סל התרופות של משרד הבריאות כנציגת הציבור העוסקת בתחום ההלכה. לפני כחמש שנים יצא לאור ספרה : "מהלכת בדרכה" – אתגרי החיים במבט הלכתי-ערכי. למלכה תואר שני בתלמוד מאוניברסיטת ת"א, ובשנת 2015 נבחרה להדליק משואה בטקס הדלקת המשואות ביום העצמאות ה-67. מלכה נשואה, אם לחמישה ילדים, וגרה ביישוב המעורב תקוע.

מתגורר בירושלים. מנהל התיכון השש-שנתי "יחד" – בית ספר קהילתי משלב עבור תלמידים דתיים, מסורתיים וחילונים במודיעין. לפני כן ניהל ‏את חטיבת הביניים "סליגסברג" בירושלים. שימש כמורה לתנ"ך, לשון, תרבות ישראל ותלמוד וכמרצה מן החוץ בתוכנית "רביבים" ‏באוניברסיטה העברית.‏ בעל תואר ראשון במחשבת ישראל ותורה שבעל פה, תואר ראשון נוסף בפסיכולוגיה, עיתונאות ותקשורת, ותואר שני במדיניות ציבורית בתוכנית ‏למצטיינים של האוניברסיטה העברית.‏ בוגר בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית והשתתף בתוכנית "גוונים" – תוכנית עבור מנהלי בית ספר בנושא החינוך ‏המשותף בשילוב "צו פיוס". בוגר "עתידים" – צוערים למנהל הציבורי, ובעל תעודת עמית צדק של בית המדרש החברתי "ממזרח שמש".‏

סגנית מנהלת מחלקת התוכניות ועורכת דסק התרבות בגלי צה"ל. בילתה את רוב הקריירה שלה בין אולפני התחנה: ככתבת, עורכת ומגישה, בעיקר בתחום התרבות. בימים אלו היא מנהלת רצועות שידור ופרויקטים מיוחדים במחלקת התוכניות, עורכת ומגישה ראשית של תחום התרבות, ומגישה את התכנית "גילוי דעת" עם איתי הרמן.

חבר צוות הפיתוח, ההנחיה והליווי של תוכנית מנדל למנהיגות באקדמיה בהכשרה להוראה. לצד עבודתו במכון מנדל למנהיגות, יונתן הוא חבר צוות המחקר והפיתוח של מכון אבני ראשה – המכון הישראלי למנהיגות בית-ספרית, מרצה ומדריך התנסות מעשית בתוכנית הכשרת מנהלי בתי הספר במכללה האקדמית אחוה, וכן מדריך אישי למנהלים בתחילת דרכם מטעם אבני ראשה. לפני כן ניהל את בית הספר היסודי הקהילתי "אלון" בקרית ענבים. בעבר ניהל את התוכניות של עמותת "JVP בקהילה" בשכונת נווה יעקב בירושלים – עמותה העוסקת בצמצום פערים לימודיים וחברתיים בקרב ילדים ובני נוער בשכונות מוחלשות בירושלים. ליונתן תואר ראשון במתמטיקה ובמחשבים מהאוניברסיטה העברית בירושלים ותואר שני בספרות עברית מאוניברסיטת תל אביב, והוא בוגר התוכנית ללימודי שפה וספרות צ'כית באוניברסיטת קארל בפראג. יונתן הוא בוגר מחזור כ' של בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית.

עוסקת בתחום היזמות החברתית והקהילתית. הייתה ראשת תחום בג'וינט ישראל, ובמסגרת תפקידה פיתחה תוכניות בתחום היזמות. הייתה שותפה להקמת ארגון "מפרש – מרחב ליזמות חינוכית" וניהלה את תוכנית העמיתים שלו. בשנים האחרונות מלווה ארגונים חברתיים בתהליכי שינוי בתפיסת המנהיגות האופקית. עינת שייכת ל-IMO, ארגון בינלאומי המפתח את תפיסת המנהיגות האופקית בעולם. בעלת תואר ראשון בעיצוב תעשייתי ותואר שני במנהל עסקים.

בעלת תואר ראשון בתקשורת חזותית ממכללת שנקר ותואר שני בהצטיינות במסלול ניהול עיצוב בתוכנית לעיצוב תעשייתי בבצלאל. מאז 2012 עובדת עם מחלקות שונות בבצלאל בליווי תהליכי פיתוח אקדמיים ואסטרטגיים, ומ-2015 שותפה במרכז להוראת אמנות ועיצוב בבצלאל – בו היא אחראית על תחום המחקר והפיתוח בהוראה. מורן מרצה בנושא מחקר עיצוב ומנחה פרויקטי גמר בתוכנית לתואר שני בעיצוב תעשייתי.

עד לאחרונה מרכז התחום המקצועי בחוג לתקשורת באוניברסיטת תל אביב. בעשרים השנים האחרונות מנחה סדנאות תקשורת וסטוריטלינג למנהלי חברות, במגזר העסקי ובשירות הציבורי. בעבר היה מנהל בית הספר לעיתונות "כותרת", מנהל החדשות בערוץ 1, מנהל המחלקה לסרטי תעודה, עורך ומגיש מהדורות חדשות ומנחה תוכנית הטלוויזיה "תיק תקשורת".

בשנים האחרונות ממובילות תחום המנהיגות ההשתתפותית בישראל. בעלת ניסיון בניהול פרויקטים מערכתיים בתחום החדשנות בחינוך, בהם עיצוב חזון חינוכי בישובים ובקהילות. זה 15 שנים מלווה בתי ספר, ועוסקת בפיתוח מקצועי למנהלים ולמפקחים במשרד החינוך. בעלת רקע רב בעולמות החינוך הפרוגרסיבי, ועבדה 12 שנים במכון לחינוך דמוקרטי. בעלת תואר שני בפיתוח וייעוץ ארגוני.